汉字美育—打造高品质课堂教学研讨会

       2020年12月23日，由秉仁书院主办，北京市朝阳区垂杨柳小学承办，北京芳草地教科院协办的关于汉字美育——打造高品质课堂教学研讨会在朝阳区垂杨柳中心小学召开。秉仁书院顾问专家、中国教育科学研究院基础教育所李铁安所长、垂杨柳中心小学钟亚利校长、北京芳草地教科院穆英院长、秉仁书院邹晓东院长、对外经济贸易大学附属小学王红校长、秉仁书院执行院长李庆怀、华东师范大学博士后安博、垂杨柳中心小学部分校区管理层领导及语文、美术、社团等学科老师参加了研讨会。

　　秉仁书院邹晓东院长致辞时表示，垂杨柳中心小学作为有4个校区、1万名在校生，目前是北京市朝阳区南部最大规模、最有影响力、示范性的高品质学校，秉仁书院汉字美育课程在垂杨柳中心小学率先进行试验和示范推行工作，是我们的荣幸和责任。邵秉仁先生从2011年开始，从国家文化安全的角度出发，大力推动加强中小学生汉字书写能力。支持秉仁书院研发汉字美育相关课程，希望汉字美育课程能够让孩子们不仅学会汉字的规范书写、识读及应用，更进一步理解汉字所凝聚的中华文化的精神、东方文化的魅力，成为一个合格的社会主义建设的接班人。

　　秉仁书院团队研发的成果，需要在校本课程中实验使用，同时我们计划在华东师范大学合作共建华东师范大学汉字美育研究院，进行汉字美育研究、高端人才培养、教师培训和组织国际国内的重大活动。垂杨柳中心小学作为我们在全国的第一所共建的汉字美育示范学校，我们会将各方面资源投入到这里，推动汉字美育的试验和示范等相关工作。

　　垂杨柳中心小学校长钟亚利和秉仁书院执行院长李庆怀交换汉字美育示范校合作共建协议，这一举措标志着双方建立汉字美育示范校项目正式成立。

　　秉仁书院顾问专家、中国教育科学研究院基础教育所所长李铁安分享了《课堂教学改革的新路向》的报告，他从一节高品质的书法课样课视频为引子，将课堂教学改革的概念内涵展开，对课堂教学的原本意义、教学突出问题、教学根本任务进行阐述。进一步提出新时代课堂改革的价值导向，指出课堂改革的核心理念从“以人为本”走向“育人为本”;其实践主张从偏颇强调“先学后教”走向遵循“以学定教与以教导学定动态统一”;以及操作环节和评价指标的的走向调整。李铁安所长对高品质课堂的高尚、本真、丰厚、灵动四大基本要素进行重点说明，同时强调高品质课堂教学应遵循的基本教学规律和“教”与“学”之间的关系模型，并详细列举教学环节中遇到的核心问题以及对高品质课堂的评价指标。

　　秉仁书院执行院长李庆怀就何为汉字美育为话题展开论述，他指出目前中小学生在汉字书写方面的常见问题，同时向在坐各位参会教师、专家介绍秉仁书院汉字美育课程，并展示样课。这些课程与小学一至三年级美术、书法、语文和社团课能够很好的融合与相互补充，汉字美育课程打破传统教学模式，通过动画视频、游戏交互能够很好的解决学生在识字过程中的枯燥无趣、只识其字、不解其意的弊端，通过真人书写视频强化、纠正写字过程中的握笔、书写姿势问题，为一线学科老师提供教学方法。

　　垂杨柳中心小学松榆校区低部教学主任桂庆霞表示秉仁书院汉字美育课程与我们现在的工作有很多契合点。本学期我们着力推行倾听、表达、交流、合作、书写习惯，汉字美育课程可以辅助我们提速保质完成这个目标。甲骨文动画、硬笔规范字书写指导，对我们美术课、书法都是很好的辅助和补充。