幼儿识字中我们要注意哪些原则

　　我们每个人都经历过识字认字写字的过程，在我们幼儿时期识字的过程中我们记忆中也会有感兴趣的点和厌烦的东西。在幼儿识字的的过程中我们必然是要遵循一定的原则的，本篇文章就是为大家分享一期在幼儿识字中我们要注意到哪些原则。

　　1.爲幼儿创设识字读书的环境，让孩子取得识字敏感。

　　2. 制造识字卡片。需求留意的是不要看图识字，卡片上不要将画面和字形同时呈现，由于两个新鲜物同时呈现势必分散孩子的留意力，而孩子早已看惯了物的外形，没有看惯字(特殊物)的外形，所以留意力被画面所夺，这就极易构成“看画读音”而不是“看字读音”，这对识字是极爲不利的。

　　3.初阶段识字要同阅读严密结合起来，由于成篇阅读比独自认字更风趣味，经过阅读孩子才干真正领会到识字带给他的乐趣，在兴趣中惹起他对读书的内在需求，反过去又会促进他对识字的兴味。

　　4.每天都学一会儿，从1分钟开端，渐渐过渡到2、3分钟、3、5分钟，最初到累计学习30分钟。大人有空就让孩子一学，没空就把孩子的学习扔在一边，这样即使一次学很长工夫，也不会有好的效果。

　　5.最重要的是坚持!幼儿学习最忌三天打鱼、两天晒网。应该让孩子逐步养成学习的习气，让他觉得学习就像爸爸妈妈下班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一局部。到了这个时分，孩子能学多少，学多快，自然就不成成绩了。

　　6.无论是哪个年龄段的幼儿，也不论是预备学习哪个学科，开端时最好的办法就是“投其所好，送其所要”。先让孩子对教师发生兴味、发生信任感，再停止学习，就是瓜熟蒂落的事情了。但需求留意的是：决不是听之任之，而要做有意的引导。

　　7.幼儿识字与小学生识字不同之处就是，幼儿识字是以阅读爲最间接目的，所以只需可以认、读就行了;小先生学习识字是要求“听、说、读、写”四会同步停止的，这是小先生识字速度慢的一个次要缘由。

　　8.识字关于任何年龄段的幼儿都不应该有什麼难度。幼儿识字不是复杂的字就好识记，相对复杂的生字就难以识记。办法妥当，事半功倍;办法不当，事半功倍。

　　9.教育界有句话说“没有笨学生，只要笨教师。”用在家庭教育中也是一样的。只需家长擅长动脑，擅长引导，孩子对任何学科都会感到有意思。

　　10.培育孩子识字的需求要有一个按部就班的进程，千万不要急于求成。

　　11.要做到真正的寓教于乐。学习进程中充溢兴趣性，孩子才能够对所学内容感兴味。

　　12.识字要不断稳固知识，否则必会前功尽弃。学与用要结合，识字与阅读要结合。